报告指，电脑不但未能明显提升学童的学业成绩，更会窒碍他们的表现。

OECD对受访国家及地区逾7成半、在校内使用电脑的学生进行调查，发现科技并没有令他们的成绩有明显进步。相反，在部分成绩彪炳亚洲学校中，课堂使用科技却远远未能普及。

其中，在南韩及香港，学生平均在学校使用电脑的时间，分别只有9分钟及11分钟，远比澳洲的58分钟、希腊的42分钟及瑞典的39分钟低。

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